秋华年告诉任夙音，从今年下半年起，无处可去的孩子可以送到天津去读书。

    旁听的闵乐逸好奇地问，“华哥儿你要在天津做什么？这些孩子就算读几年书，也很难考中功名啊。”

    科举一途无比艰难，别说举人或进士，就连秀才都不是那么好考的，有些人考到五十岁都不一定能中举，对举目无亲的流浪儿来说，走这条路简直是天方夜谭。

    秋华年笑道，“读书又不只是为了科举，除了男孩，还有女孩和哥儿呢。放心，我心里有数。”

    闵乐逸更加好奇了，缠着秋华年问东问西，一定要他说出个所以然来。

    秋华年伸出两根手指，“首先，读书使人明理，哪怕不考虑功利性，让孩子们读两年书再去讨生活，也要比心盲眼瞎一辈子强。而这些孩子中确实聪明有读书天赋的，除了科举也还有另外两条路可走。”

    “什么什么？”

    “第一条是做研究，无论是医学、农学、算学、工学还是其他学问，只要他们有天赋且愿意深入研究，我都会支持到底。”

    闵乐逸听得似懂非懂，秋华年说的这些东西确实是科举用不上，但需要读书才能去做的，不过好像不是很必要。

    秋华年举例，“比如从海外传来的西洋钟，论原材料其实并不算多值钱，但一座比相同大小的黄金还要昂贵，这是因为大裕无人会造。如果有人研究出西洋钟的造法，大裕就能有更多人家用上平价的钟表了。”

    听完这个例子，闵乐逸终于明白了一些，“这样秋记六陈就又能大赚一笔了吧，不愧是华哥儿。”

    秋华年笑了笑，没有继续深讲。培养研究人才获得的一些成果确实可以反哺到秋记六陈的生意，但这并非秋华年的主要意图。

    如今这个时空的人大多还理解科学与技术的力量，不过等到一切成熟，不可逆转的浪chao真正袭来时，再回头看，一定会有许多人恍然大悟。

    闵乐逸把秋华年伸出的手指按下去一个，“还有一条路呢？”

    秋华年没有卖关子，“还有一条，是出海出国。”

    裕朝开始频繁地与海外诸国来往，势必要派人前往海外之地，维护本国利益，紧跟世界发展。但用经史典籍选拔出的科举出身的官员，许多并不擅长外交，不会外国语言，遇到文化冲突与意外未必能灵活变通。

    秋华年想从零开始有目的性地培养一批外交人才，以备未来之需。别的且不说，栖梧青君如果真的从大食国手中买下一大片属于大裕的土地，除了移民平民过去，肯定还要派军队驻守，派人去管理，这都需要大量人才。

    普通人可能舍不得亲友与家乡，不愿前往海外，但对漂泊零落的流浪孩子而言，这却是一个全新的未来。尤其是对一些女子和哥儿来说，部分不同性别间权利差异较小的海外国家能让他们有更广阔的空间施展才华与抱负。